Una Propuesta Aplicada a Una Educación Moderna
Con la finalidad de lograr las metas de cada año y en cada grado nos hemos propuesto a utilizar una Metodología Innovadora de Enseñanza utilizando como apoyo tecnología de punta para que los y las estudiantes adquieran sus conocimientos por métodos modernos de enseñanza. Se utilizarán los mapas conceptuales que ya son reconocidos como un importante elemento del aprendizaje visual.
[volver] Queremos lograr que nuestros estudiantes adquieran un desarrollo de sí mismo, el cual implica un auto conocimiento, una autoestima, autodirección y autoeficacia que conlleva a una vida de bienestar personal, familiar, laboral y social, cuyo fin es lograr un camino de transformación y excelencia personal para ser lideres del nuevo siglo. Triunfar o tener éxito siempre ha sido lo que tiene el hombre en mente al iniciar cualquier proyecto o labor, es por esto que el desarrollo del individuo ha logrado obtener un puesto importante y trascendental en los las ultimas décadas, apareciendo multitud de autores al respecto. Que hablan de cómo lograr un ser integro y completo para que el mismo pueda llevar a cabo con éxito todo lo que emprenda.
[volver] Especialmente en los niños y niñas de edad preescolar estaremos muy atentos a su desarrollo psicomotor.
Los niños y niñas de 4 años deben de aprender a lanzar la pelota a lo lejos, puede saltar sobre un pie, puede copiar la imagen de una cruz, conoce al menos un color, puede resolver sus necesidades de evacuación.
Los niños y niñas de 5 años al finalizar debe de atrapar con las manos la pelota que le lanzan, puede copiar un triángulo, conoce al menos cuatro colores y puede desvestirse y vestirse sin ayuda, saber escribir su nombre y sumar del uno al 9.
[volver] Según P. Zumthor la voz no puede ser reducida a transportadora del lenguaje. En efecto, la voz tiene una fuerza expresiva que puede significado de las palabras. Para lograr esto haremos a los y las estudiantes a que canten, reciten, echen cuentos y lean libros y los mismos sean expuestos a sus compañeros y compañeras.
[volver] Para lograr el aprendizaje activo se utilizarán técnicas de aprendizaje centrado en el alumno que serán de utilidad en el proceso de aprendizaje, incluyendo metodologías didácticas activas, inductivas y cooperativas.
Las técnicas de aprendizaje activo (aprendizaje por medio de la actividad del alumno) incluyen las actividades cortas que pueden intercalarse en las clases expositivas de teoría y en las charlas de los y las estudiantes con el fin de hacerlos más dinámicos y participativos.
Dentro de las metodologías inductivas (las que plantean desafíos al que aprende como estimulo inicial del aprendizaje) el curso esta enfocado principalmente en el aprendizaje por medio de problemas y el estudio de casos, aunque también trataremos otras como el aprendizaje por proyectos, el aprendizaje basado en la investigación, las simulaciones y juegos.
Finalmente se trataran las técnicas de aprendizaje cooperativo, que son muy útiles en el desarrollo de competencias interpersonales de comunicación y de trabajo en equipo.
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[volver] Queremos lograr que nuestros estudiantes adquieran un desarrollo de sí mismo, el cual implica un auto conocimiento, una autoestima, autodirección y autoeficacia que conlleva a una vida de bienestar personal, familiar, laboral y social, cuyo fin es lograr un camino de transformación y excelencia personal para ser lideres del nuevo siglo. Triunfar o tener éxito siempre ha sido lo que tiene el hombre en mente al iniciar cualquier proyecto o labor, es por esto que el desarrollo del individuo ha logrado obtener un puesto importante y trascendental en los las ultimas décadas, apareciendo multitud de autores al respecto. Que hablan de cómo lograr un ser integro y completo para que el mismo pueda llevar a cabo con éxito todo lo que emprenda.
[volver] Especialmente en los niños y niñas de edad preescolar estaremos muy atentos a su desarrollo psicomotor.
Los niños y niñas de 4 años deben de aprender a lanzar la pelota a lo lejos, puede saltar sobre un pie, puede copiar la imagen de una cruz, conoce al menos un color, puede resolver sus necesidades de evacuación.
Los niños y niñas de 5 años al finalizar debe de atrapar con las manos la pelota que le lanzan, puede copiar un triángulo, conoce al menos cuatro colores y puede desvestirse y vestirse sin ayuda, saber escribir su nombre y sumar del uno al 9.
[volver] Según P. Zumthor la voz no puede ser reducida a transportadora del lenguaje. En efecto, la voz tiene una fuerza expresiva que puede significado de las palabras. Para lograr esto haremos a los y las estudiantes a que canten, reciten, echen cuentos y lean libros y los mismos sean expuestos a sus compañeros y compañeras.
[volver] Para lograr el aprendizaje activo se utilizarán técnicas de aprendizaje centrado en el alumno que serán de utilidad en el proceso de aprendizaje, incluyendo metodologías didácticas activas, inductivas y cooperativas.
Las técnicas de aprendizaje activo (aprendizaje por medio de la actividad del alumno) incluyen las actividades cortas que pueden intercalarse en las clases expositivas de teoría y en las charlas de los y las estudiantes con el fin de hacerlos más dinámicos y participativos.
Dentro de las metodologías inductivas (las que plantean desafíos al que aprende como estimulo inicial del aprendizaje) el curso esta enfocado principalmente en el aprendizaje por medio de problemas y el estudio de casos, aunque también trataremos otras como el aprendizaje por proyectos, el aprendizaje basado en la investigación, las simulaciones y juegos.
Finalmente se trataran las técnicas de aprendizaje cooperativo, que son muy útiles en el desarrollo de competencias interpersonales de comunicación y de trabajo en equipo.
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